首页期刊浏览 2025年05月25日星期日

登录注册

全文

有本地全文

2篇

出版年度

2016

2篇

作者

	Vered Vaknin-Nusbaum	2篇
	Amanda Dupuis	1篇
	Diane Brentari	1篇
	Iris Berent	1篇
	Osnat Argaman	1篇

Outi Bat-El

1篇

来源期刊

	Journal of Language Teaching and Research	1篇
	Proceedings of the National Academy of Sciences	1篇

学科主题

	教育	1篇
	自然科学总论	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	芬兰	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Vered Vaknin-Nusbaum")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Language Awareness of Teacher Trainees

作　　者：Osnat Argaman ;Vered Vaknin-Nusbaum

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2016 ;7(1):9.doi:10.17507/jltr.0701.02

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868855

文章详细全文下载
2.The double identity of linguistic doubling

作　　者：Iris Berent ;Outi Bat-El ;Diane Brentari 等

出　　处：Proceedings of the National Academy of Sciences. 2016 ;113(48):13702-13707.doi:10.1073/pnas.1613749113

出版社：The National Academy of Sciences of the United States of America

文章 ID：187741504

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有