1.Promoting Sustainable Communities through Intergenerational Practice

作　　者：Tine Buffel ;Tine Buffel ;Free De Backer 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:1785-1791.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.472

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923371

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2.The Role of Teachers’ Self-regulatory Capacities in the Implementation of Self-regulated Learning Practices

作　　者：Jeltsen Peeters ;Jeltsen Peeters ;Free De Backer 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:1963-1970.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.504

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923403

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3.Enhancing Student Wellbeing in Secondary Education by Combining Self-regulated Learning and Arts Education

作　　者：Ankelien Kindekens ;Ankelien Kindekens ;Veronique Romero Reina 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:1982-1987.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.507

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923406

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4.Enhancing Engagement through a Community School Approach as the Key to Increase Academic Achievement

作　　者：Veronique Romero Reina ;Veronique Romero Reina ;Tine Buffel 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;116:2078-2084.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.523

出版社：Elsevier

文章 ID：1005923422

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5.An Integrative Approach for Visual Arts Mediation in Museums

作　　者：Free De Backer ;Free De Backer ;Jeltsen Peeters 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;143:743-749.doi:10.1016/j.sbspro.2014.07.419

出版社：Elsevier

文章 ID：1019283159

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	Ankelien Kindekens	5篇
	Free De Backer	5篇
	Jeltsen Peeters	5篇
	Koen Lombaerts	5篇
	Tine Buffel	5篇

	Veronique Romero Reina	5篇
	Chris Phillipson	1篇
	Liesbeth De Donder	1篇
	Willem Elias	1篇

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