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2篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇

作者

	Vibeke Solbue	2篇
	Ingrid Helleve	1篇
	Kari Smith	1篇
	Siv M. Gamlem	1篇
	Tony Burner	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Education Inquiry	1篇
	Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇

语种

	挪威文	1篇
	英文	1篇

国别/地区

	挪威	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Vibeke Solbue")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Assessment – Mentoring – Teacher Education

作　　者：Tony Burner ;Siv M. Gamlem ;Vibeke Solbue

出　　处：Nordisk Tidsskrift for Utdanning og Praksis. 2019 ;13(2):1-3.doi:10.23865/up.v13.1966

出版社：Cappelen Damm Akademisk NOASP

文章 ID：249365648

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2.“In this class we are so different that I can be myself!” Intercultural dialogue in a first grade upper secondary school in Norway

作　　者：Vibeke Solbue ;Ingrid Helleve ;Kari Smith

出　　处：Education Inquiry. 2017 ;8(2):137-150.doi:10.1080/20004508.2017.1290894

出版社：Education Inquiry

文章 ID：204646256

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1

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