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3篇

出版年度

	2017	2篇
	2016	1篇

作者

	Vicki Langendyk	3篇
	Brahm Marjadi	2篇
	Kenneth K. Cho	2篇
	Wendy Hu	2篇
	Glenn Mason	1篇

Shaoyu Wang

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	BMC Medical Education	2篇
	International Journal of Medical Education	1篇

学科主题

	一般理论	2篇
	医药、卫生	1篇
	教育	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

英国

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Vicki Langendyk")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.How do medical educators design a curriculum that facilitates student learning about professionalism?

作　　者：Vicki Langendyk ;Glenn Mason ;Shaoyu Wang

出　　处：International Journal of Medical Education. 2016 ;7:32-43.doi:10.5116/ijme.5683.c2e0

出版社：IJME

文章 ID：175403426

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2.The self-regulated learning of medical students in the clinical environment – a scoping review

作　　者：Kenneth K. Cho ;Brahm Marjadi ;Vicki Langendyk 等

出　　处：BMC Medical Education. 2017 ;17(1):112-124.doi:10.1186/s12909-017-0956-6

出版社：BioMed Central

文章 ID：199306046

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3.Medical student changes in self-regulated learning during the transition to the clinical environment

作　　者：Kenneth K. Cho ;Brahm Marjadi ;Vicki Langendyk 等

出　　处：BMC Medical Education. 2017 ;17(1):59-66.doi:10.1186/s12909-017-0902-7

出版社：BioMed Central

文章 ID：192488540

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1

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