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2篇

出版年度

	2002	1篇
	2001	1篇

作者

	Victor L. Willson	2篇
	J. Thomas Kellow	1篇
	Thomas Kellow	1篇

来源期刊

	Education Policy Analysis Archives	1篇
	Practical Assessment, Research and Evaluation	1篇

学科主题

	学前教育、幼儿教育	1篇
	教育	1篇

语种

	英文	1篇
	葡萄牙语	1篇

国别/地区

美国

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Consequences of (mis)use of the Texas Assessment of Academic Skills (TAAS) for high-stakes decisions: A comment on Haney and the Texas miracle in education.

作　　者：J. Thomas Kellow ;Victor L. Willson

出　　处：Practical Assessment, Research and Evaluation. 2001 ;7.

出版社：ERIC: Clearinghouse On Assessment and Evaluation

文章 ID：85265026

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2.Confusing the Messenger with the Message: A Response to Bolon

作　　者：Victor L. Willson ;Thomas Kellow

出　　处：Education Policy Analysis Archives. 2002 ;10(0):9.

出版社：Arizona State University

文章 ID：185358298

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