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出版年度

	2021	1篇
	2012	2篇
	2007	1篇

作者

	Vilhelmina Vaičiūnienė	3篇
	Daiva Užpalienė	1篇
	Genutė GEDVILIENĖ	1篇
	Giedre Valunaite Oleskevicience	1篇
	Muhammad Kamarul Kabilan	1篇

	Nagaletchimee Annamalai	1篇
	Radzuwan Ab Rashid	1篇
	Viktorija Mažeikienė	1篇
	Vilhelmina VAIČIŪNIENĖ.	1篇

来源期刊

	Social Technologies	2篇
	Soter	1篇
	The Qualitative Report	1篇

学科主题

	经济	2篇
	哲学、宗教	1篇
	社会科学总论	1篇

语种

	英文	3篇
	立陶宛语	1篇

国别/地区

	立陶宛	3篇
	美国	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Authenticity in the Context of Technologically Enriched ESP

作　　者：Vilhelmina Vaičiūnienė ;Daiva Užpalienė

出　　处：Social Technologies. 2012 ;2(1).

出版社：Mykolas Romeris University

文章 ID：84624151

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2.Social Media in Adult Education: Insights Gained from Grundtvig Learning Partnership Project “Institutional Strategies Targeting the Uptake of Social Networking in Adult Education (ISTUS)”

作　　者：Vilhelmina Vaičiūnienė ;Viktorija Mažeikienė

出　　处：Social Technologies. 2012 ;2(2).

出版社：Mykolas Romeris University

文章 ID：84624167

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3.STUDENTS SOCIAL SKILLS OF LEARNING IN GROUPS AT UNIVERSITY EDUCATION

作　　者：Genutė GEDVILIENĖ ;Vilhelmina VAIČIŪNIENĖ.

出　　处：Soter. 2007 ;23(51):127-127.

出版社：Vytautas Magnus University

文章 ID：46505185

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4.English Language Learning Through Non-Technology Games: A Case Study of International Students at a Lithuanian University

作　　者：Nagaletchimee Annamalai ;Muhammad Kamarul Kabilan ;Radzuwan Ab Rashid 等

出　　处：The Qualitative Report. 2021 ;26(10):3261-3278.doi:10.46743/2160-3715/2021.4986

出版社：Nova Southeastern University

文章 ID：1037124494

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