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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Johannes Pernaa	1篇
	Maija Aksela	1篇
	Vilja Kämppi	1篇

来源期刊

Sustainability

1篇

学科主题

社会与环境

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语种

英文

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国别/地区

瑞士

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1.Supporting the Relevance of Chemistry Education through Sustainable Ionic Liquids Context: A Research-Based Design Approach

作　　者：Johannes Pernaa ;Vilja Kämppi ;Maija Aksela

出　　处：Sustainability. 2022 ;14(10):6220.doi:10.3390/su14106220

出版社：MDPI, Open Access Journal

文章 ID：1037821248

文章详细

1

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