首页期刊浏览 2024年11月26日星期二

登录注册

全文

有全文链接

2篇

出版年度

	2015	1篇
	2012	1篇

作者

	Vincent Grenon	2篇
	François Vincent	1篇
	Isabelle Carignan	1篇
	Olivier Dezutter	1篇

来源期刊

Canadian Journal of Education

2篇

学科主题

教育

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

加拿大

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Vincent Grenon")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Quelle approche pédagogique pour optimiser l'efficience de l'apprentissage du complément du nom

作　　者：François Vincent ;Vincent Grenon ;Olivier Dezutter

出　　处：Canadian Journal of Education. 2015 ;38(2):1-22.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434921

文章详细
2.Le degré de compréhension d’élèves de 3e secondaire sur trois formes de documents de type argumentatif

作　　者：Isabelle Carignan ;Vincent Grenon

出　　处：Canadian Journal of Education. 2012 ;35(1):36-55.

出版社：Canadian Society for the Study of Education

文章 ID：1037434731

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有