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3篇

出版年度

	2018	1篇
	2017	1篇
	2010	1篇

作者

	W. Steven Barnett	3篇
	Allison Friedman-Krauss	1篇
	Bernhard Kalicki	1篇
	Carollee Howes	1篇
	Ellen C. Frede	1篇

	Jason T. Hustedt	1篇
	Kwanghee Jung	1篇
	Marijata Daniel-Echols	1篇
	Milagros Nores	1篇
	Namhee Woo	1篇

来源期刊

	International Journal of Child Care and Education Policy	2篇
	AERA Open	1篇

学科主题

	文化、科学、教育、体育	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	韩国	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Universal and Targeted Approaches to Preschool Education in the United States

作　　者：W. Steven Barnett

出　　处：International Journal of Child Care and Education Policy. 2010 ;4(1):1-12.doi:10.1007/2288-6729-4-1-1

出版社：Springer Singapore

文章 ID：112499674

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2.Longitudinal studies in ECEC: challenges of translating research into policy action

作　　者：Bernhard Kalicki ;Namhee Woo ;W. Steven Barnett

出　　处：International Journal of Child Care and Education Policy. 2017 ;11(1):2-6.doi:10.1186/s40723-017-0030-1

出版社：Springer Singapore

文章 ID：201273244

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3.State Prekindergarten Effects on Early Learning at Kindergarten Entry: An Analysis of Eight State Programs

作　　者：W. Steven Barnett ;Kwanghee Jung ;Allison Friedman-Krauss 等

出　　处：AERA Open. 2018 ;4(2):1-16.doi:10.1177/2332858418766291

出版社：

文章 ID：219436188

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