首页期刊浏览 2025年02月22日星期六

登录注册

全文

	有本地全文	3篇
	有全文链接	1篇

出版年度

	2018	1篇
	2013	1篇
	2010	1篇
	2004	1篇

作者

	Wendy Cumming-Potvin	4篇
	Helen Wildy	1篇
	Rosana Mary Stout	1篇
	Sandra Hesterman	1篇
	Veronica Gardiner	1篇

Veronica Morcom

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Issues in educational research	2篇
	McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill	2篇

学科主题

教育

4篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	加拿大	2篇
	澳大利亚	2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Wendy Cumming-Potvin")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Bullies and victims in a primary classroom: Scaffolding a collaborative community of practice

作　　者：Veronica Morcom ;Wendy Cumming-Potvin

出　　处：Issues in educational research. 2010 ;20(2):166-182.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：86782366

文章详细全文下载
2.Professional learning in a scaffolded 'multiliteracies book club': Transforming primary teacher participation

作　　者：Veronica Gardiner ;Wendy Cumming-Potvin ;Sandra Hesterman

出　　处：Issues in educational research. 2013 ;23(3):357-374.

出版社：Australian Institutes for Educational Research

文章 ID：89722770

文章详细全文下载
3.DISRUPTING LITERACY PRACTICES IN A LEARNING COMMUNITY: EMPOWERMENT THROUGH VOICING

作　　者：Wendy Cumming-Potvin

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2004 ;39(002).

出版社：Array

文章 ID：100472421

文章详细全文下载
4.TORCH BEARER, WEARY JUGGLER, AND HECKLER: REPRESENTATIONS OF TEACHER LEADERSHIP

作　　者：Rosana Mary Stout ;Wendy Cumming-Potvin ;Helen Wildy

出　　处：McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill. 2018 ;52(3).

出版社：Array

文章 ID：226389969

文章详细

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有