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	有本地全文	1篇

出版年度

	2017	1篇
	2015	2篇
	2008	1篇

作者

	Wendy Holliday	4篇
	Kacy Lundstrom	2篇
	Anne Hedrich	1篇
	Anne R. Diekema	1篇
	Betty Dance	1篇

	Britt Fagerheim	1篇
	Erin Davis	1篇
	Heather Leary	1篇
	Jennifer Duncan	1篇
	Pamela Martin	1篇
	Sheri Haderlie	1篇

来源期刊

	College & Research Libraries	2篇
	Communications in Information Literacy	2篇

学科主题

	图书馆学	4篇
	情报学	2篇
	教育	2篇

语种

英文

4篇

国别/地区

美国

4篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.An Information Literacy Snapshot: Authentic Assessment across the Curriculum

作　　者：Wendy Holliday ;Betty Dance ;Erin Davis 等

出　　处：College & Research Libraries. 2015 ;76(2):170-187.doi:10.5860/crl.76.2.170

出版社：Association of College & Research Libraries

文章 ID：99120942

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2.The Role of Information Architecture in Designing a Third-Generation Library Web Site

作　　者：Jennifer Duncan ;Wendy Holliday

出　　处：College & Research Libraries. 2008 ;69(4):301-318.doi:10.5860/crl.69.4.301

出版社：Association of College & Research Libraries

文章 ID：219191332

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3.Teaching and Learning Information Synthesis: An Intervention and Rubric Based Assessment

作　　者：Kacy Lundstrom ;Anne R. Diekema ;Heather Leary 等

出　　处：Communications in Information Literacy. 2015 ;9(1):60-82.doi:10.15760/comminfolit.2015.9.1.176

出版社：Communications in Information Literacy

文章 ID：1034561845

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4.Frame Works: Using Metaphor in Theory and Practice in Information Literacy

作　　者：Wendy Holliday

出　　处：Communications in Information Literacy. 2017 ;11(1):4-20.doi:10.15760/comminfolit.2017.11.1.44

出版社：Communications in Information Literacy

文章 ID：1034781927

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