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	有全文链接	2篇
	有本地全文	1篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	Wendy Huddleston	3篇
	Monna Arvinen-Barrow	2篇
	Renee Mazurek	2篇
	Renee Reckelberg	2篇
	Adam M. Dubis	1篇

	Betsy Abroe	1篇
	Heather Schmitt	1篇
	Janis T. Eells	1篇
	Joseph Carroll	1篇
	Mahsa Ranji	1篇
	Phyllis Summerfelt	1篇
	Sandeep Gopalakrishnan	1篇
	Sepideh Maleki	1篇
	Shima Mehrvar	1篇
	Thomas B. Connor	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of University Teaching & Learning Practice	2篇
	Scientific Reports	1篇

学科主题

	各级教育	2篇
	自然科学总论	1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Wendy Huddleston")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Photobiomodulation preserves mitochondrial redox state and is retinoprotective in a rodent model of retinitis pigmentosa

作　　者：Sandeep Gopalakrishnan ;Shima Mehrvar ;Sepideh Maleki 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-13.doi:10.1038/s41598-020-77290-w

出版社：Springer Nature

文章 ID：257421883

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2.Beyond traditional peer-to-peer teaching evaluation: Using pedagogical theory in conceptualizing a collaborative teaching development program

作　　者：Renee Mazurek ;Monna Arvinen-Barrow ;Wendy Huddleston 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(5):101-118.doi:10.53761/1.18.6.08

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118491

文章详细
3.Beyond traditional peer-to-peer teaching evaluation: Using pedagogical theory in conceptualizing a collaborative teaching development program

作　　者：Renee Mazurek ;Monna Arvinen-Barrow ;Wendy Huddleston 等

出　　处：Journal of University Teaching & Learning Practice. 2021 ;18(6):101-118.doi:10.53761/1.18.6.08

出版社：University of Wollongong

文章 ID：1037118518

文章详细

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