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3篇

出版年度

	2017	1篇
	2014	1篇
	2012	1篇

作者

	Woods, Annette	3篇
	Walker, Sue	2篇
	Alford, Jennifer	1篇
	Brownlee, Jo	1篇
	Exely, Beryl	1篇

	Exley, Beryl	1篇
	Lunn, Joanne	1篇
	Whiteford Ms, Chrystal M	1篇
	Whiteford, Chrystal	1篇

来源期刊

	Australian Journal of Teacher Education	2篇
	Australian Journal of Language and Literacy	1篇

学科主题

	教育	2篇
	语言、文字	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

澳大利亚

2篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.A Longitudinal Study of Change in Preservice Teachers’ Personal Epistemologies

作　　者：Walker, Sue ;Brownlee, Jo ;Whiteford, Chrystal 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2012 ;37(5):4.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94734957

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2.Reconciling Dilemmas of Social Justice in Literacy Lessons: A Case Study of Preservice Primary Teachers

作　　者：Exley, Beryl ;Woods, Annette ;Lunn, Joanne 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2014 ;39(1):11.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735112

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3.Constituting 'at risk' literacy and language learners in teacher talk: exploring the discursive element of time.

作　　者：Alford, Jennifer ;Woods, Annette

出　　处：Australian Journal of Language and Literacy. 2017 ;(February).

出版社：Australian Literacy Educators' Association

文章 ID：218288944

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1

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