首页期刊浏览 2025年08月18日星期一

登录注册

全文

有本地全文

3篇

出版年度

	2011	2篇
	2010	1篇

作者

	Wren, Julia	3篇
	Campbell, Alistair	1篇
	Cullity, Marguerite	1篇
	Haig, Yvonne	1篇
	Heyworth, John	1篇

	Lovering, Christine	1篇
	Sharp, Sue	1篇
	Spiers, Sue	1篇
	de Jong, Terry A	1篇

来源期刊

	eCULTURE	2篇
	Australian Journal of Teacher Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Wren, Julia")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Enabling Group-Based Learning in Teacher Education: A Case Study of Student Experience

作　　者：de Jong, Terry A ;Cullity, Marguerite ;Haig, Yvonne 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2011 ;36(5):7.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94734875

文章详细全文下载
2.Improving Marking of Live Performances Involving Multiple Markers Assessing Different Aspects

作　　者：Wren, Julia

出　　处：eCULTURE. 2010 ;3(1):13.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735301

文章详细全文下载
3.Improving Assessment Outcomes Through the Application of Innovative Digital Technologies

作　　者：Wren, Julia ;Campbell, Alistair ;Heyworth, John 等

出　　处：eCULTURE. 2011 ;4(1):6.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735311

文章详细全文下载

1

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有