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4篇

出版年度

	2019	1篇
	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Wudu Melese Tarekegne	4篇
	Mekuria Abebe Kebede	2篇
	Addisu Kumsa Megersa	1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Cypriot Journal of Educational Sciences	1篇
	Educational Research and Reviews	1篇
	International Journal of Education	1篇
	Journal of Elementary Education	1篇

学科主题

	教育	4篇
	教育行政	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	印度尼西亚	1篇
	土耳其	1篇
	尼日利亚	1篇
	巴基斯坦	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Wudu Melese Tarekegne")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Perceived Impact of Supplementary Private Tutoring on Students: the case of Upper Primary School Students

作　　者：Wudu Melese Tarekegne ;Mekuria Abebe Kebede

出　　处：International Journal of Education. 2017 ;9(4):43-61.doi:10.5296/ije.v9i4.10062

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：206258901

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2.Preschool curriculum implementation in Ethiopia: The case of selected woredas preschools

作　　者：Wudu Melese Tarekegne ;Addisu Kumsa Megersa

出　　处：Cypriot Journal of Educational Sciences. 2019 ;14(2):178-189.doi:10.18844/cjes.v14i2.3882

出版社：Academic World Education & Research Center

文章 ID：254972134

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3.Exploration of Characteristics of Supplementary Private Tutoring in Elementary Schools of Ethiopia

作　　者：Wudu Melese Tarekegne ;Mekuria Abebe Kebede

出　　处：Journal of Elementary Education. 2016 ;26(2):63-81.

出版社：University of the Punjab

文章 ID：213500084

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4.Challenges students face in their transition from primary to secondary school and the interventions schools take to ease the transition

作　　者：Wudu Melese Tarekegne

出　　处：Educational Research and Reviews. 2015 ;10(5):622-633.doi:10.5897/ERR2014.2055

出版社：Academic Journals

文章 ID：100969010

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