1.Pensamiento Computacional a través de la Programación: Paradigma de Aprendizaje

作　　者：Xabier Basogain Olabe ;Miguel Ángel Olabe Basogain ;Juan Carlos Olabe Basogain

出　　处：RED. Revista de Educación a Distancia. 2015 ;(46):1-33.

出版社：Universidad de Murcia

文章 ID：128140294

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2.Pensamiento computacional: rompiendo brechas digitales y educativas

作　　者：Mauricio Javier Rico ;Xabier Basogain Olabe

出　　处：Edmetic: Revista de Educación Mediática y TIC. 2018 ;7(1):26-42.doi:10.21071/edmetic.v7i1.10039

出版社：Universidad de Córdoba

文章 ID：249471448

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3.Collaboration between In-Service School Teachers and Families in the Context of Inclusive Education: A Review of the Recent Literature

作　　者：Spyridon Kazanopoulos ;Maria Mouchritsa ;Eneko Tejada Garitano 等

出　　处：Journal of Education and Practice. 2021 ;12(6):47-53.doi:10.7176/JEP/12-6-05

出版社：The International Institute for Science, Technology and Education (IISTE)

文章 ID：260593265

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4.The Self-Efficacy of Special and General Education Teachers in Implementing Inclusive Education in Greek Secondary Education

作　　者：Spyridon Kazanopoulos ;Eneko Tejada ;Xabier Basogain

出　　处：Education Sciences. 2022 ;12(6):383.doi:10.3390/educsci12060383

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：1038121297

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