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	有本地全文	1篇

出版年度

	2022	1篇
	2020	1篇

作者

	Xiaoshan Zhu Gordy	2篇
	Elisa R. Torres	1篇
	Elizabeth O. Carr	1篇
	Jessica H. Bailey	1篇
	Lei Zhang	1篇

	P. Renée Williams	1篇
	Wondwosen Kassahun-Yimer	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Journal of Effective Teaching in Higher Education	1篇
	The Journal of Scholarship of Teaching and Learning	1篇

学科主题

高等教育

1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

美国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Xiaoshan Zhu Gordy")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.A Multi-disciplinary Mixed-Methods Study of Group Dynamics in Active Learning Space

作　　者：Xiaoshan Zhu Gordy ;Elizabeth O. Carr ;Lei Zhang 等

出　　处：The Journal of Scholarship of Teaching and Learning. 2020 ;20(3):33-48.doi:10.14434/josotl.v20i3.27923

出版社：Indiana University

文章 ID：259499388

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2.Crossword Puzzles and Knowledge Retention

作　　者：Elisa R. Torres ;P. Renée Williams ;Wondwosen Kassahun-Yimer 等

出　　处：Journal of Effective Teaching in Higher Education. 2022 ;5(1).doi:10.36021/jethe.v5i1.244

出版社：University of North Carolina Wilmington

文章 ID：1038159624

文章详细

1

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