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3篇

出版年度

	2021	2篇
	2020	1篇

作者

	Xu, Kate M.	3篇
	Gijselaers, Hieronymus J. M.	2篇
	Meijs, Celeste	2篇
	De Groot, Renate H. M.	1篇
	Kirschner, Paul A.	1篇

	Krell, Moritz	1篇
	Minkley, Nina	1篇
	Neroni, Joyce	1篇
	de Groot, Renate H. M.	1篇

来源期刊

	Frontiers in Psychology	2篇
	Frontiers in Education	1篇

学科主题

	心理学	2篇
	教育学	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

瑞士

3篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Measuring Perseverance and Passion in Distance Education Students: Psychometric Properties of the Grit Questionnaire and Associations With Academic Performance

作　　者：Xu, Kate M. ;Meijs, Celeste ;Gijselaers, Hieronymus J. M. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2020 ;11:3012.doi:10.3389/fpsyg.2020.563585

出版社：Frontiers Media

文章 ID：257291435

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2.The Relation Between Cognitively Measured Executive Functions and Reported Self-Regulated Learning Strategy Use in Adult Online Distance Education

作　　者：Meijs, Celeste ;Gijselaers, Hieronymus J. M. ;Xu, Kate M. 等

出　　处：Frontiers in Psychology. 2021 ;12:1258.doi:10.3389/fpsyg.2021.641972

出版社：Frontiers Media

文章 ID：261881040

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3.Analyzing Relationships Between Causal and Assessment Factors of Cognitive Load: Associations Between Objective and Subjective Measures of Cognitive Load, Stress, Interest, and Self-Concept

作　　者：Minkley, Nina ;Xu, Kate M. ;Krell, Moritz

出　　处：Frontiers in Education. 2021 ;6:53-67.doi:10.3389/feduc.2021.632907

出版社：Frontiers Media S.A.

文章 ID：261124972

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