1.Pedagogical models, collaborative work and interaction on online undergraduate programmes in Colombia: still some way to go

作　　者：Clelia Pineda Báez ;Cristina Hennig ;Yasbley Segovia

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2013 ;10(2):431-445.doi:10.7238/rusc.v10i2.1739

出版社：Springer Verlag

文章 ID：166092509

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2.Computing Education Competence in Higher Education: Challenges for Teachers

作　　者：Cristina Hennig Manzuoli ;Yasbley Segovia Cifuentes

出　　处：American Journal of Educational Research. 2013 ;1(9):406-412.doi:10.12691/education-1-9-9

出版社：Science and Education Publishing

文章 ID：103708907

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3.Models pedagògics, treball col·laboratiu i interacció en programes virtuals de pregrau a Colòmbia: un camí per fer

作　　者：Clelia Pineda Báez ;Cristina Hennig ;Yasbley Segovia

出　　处：International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2013 ;10(2):187-202 | 431.doi:10.7238/rusc.v10i2.1739

出版社：Springer Verlag

文章 ID：100286690

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4.Training professors in ICT: Personal Learning Environments. A grounded theory research study

作　　者：Cristina Henning Manzuoli ;Hugo Alexander Rozo García ;Yasbley Segovia Cifuentes

出　　处：Je-LKS. 2016 ;12(1):39-52.doi:10.20368/1971-8829/1095

出版社：Casalini Libri

文章 ID：203602818

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