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出版年度

	2021	1篇
	2017	1篇
	2014	1篇

作者

	Yasemin Tas	2篇
	Birgul Cakir	1篇
	Gulsah ATILA	1篇
	Mustafa Cansız	1篇
	Nurcan Cansız	1篇

	Selma EMINOGLU	1篇
	Sundus Yerdelen	1篇
	Ummugulsum BOZKURT	1篇
	Yasemin TAS	1篇
	Yasemin YILDIZ	1篇

来源期刊

	International Journal of Progressive Education	1篇
	Mevlana International Journal of Education	1篇
	Turkish Online Journal of Distance Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	2篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.An Investigation of Science Active Learning Strategy Use in Relation to Motivational Beliefs

作　　者：Yasemin Tas ;Birgul Cakir

出　　处：Mevlana International Journal of Education. 2014 ;4(1):55-66.doi:10.13054/mije.13.55.4.1

出版社：Mevlana University Educational Faculty

文章 ID：125957280

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2.Turkish Version of Students’ Ideas about Nature of Science Questionnaire: A Validation Study

作　　者：Mustafa Cansız ;Nurcan Cansız ;Yasemin Tas 等

出　　处：International Journal of Progressive Education. 2017 ;13(1):42-51.

出版社：International Association of Educators

文章 ID：215498042

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3.TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS AND OPINIONS ABOUT DISTANCE EDUCATION DURING THE COVID-19 PANDEMIC

作　　者：Yasemin TAS ;Selma EMINOGLU ;Gulsah ATILA 等

出　　处：Turkish Online Journal of Distance Education. 2021 ;22(4):229-253.doi:10.17718/tojde.1002868

出版社：Turkish Online Journal of Distance Education

文章 ID：1035629154

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1

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