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1篇

出版年度

2019

1篇

作者

	Jeno, Lucas M	1篇
	Langdon, Jody L.	1篇
	Yasué , Maï	1篇

来源期刊

International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

美国

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Are Autonomously Motivated University Instructors More Autonomy-Supportive Teachers?

作　　者：Yasué , Maï ;Jeno, Lucas M ;Langdon, Jody L.

出　　处：International Journal for the Scholarship of Teaching & Learning. 2019 ;13(2):1-16.doi:10.20429/ijsotl.2019.130205

出版社：Georgia Southern University

文章 ID：238312339

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