1.The Effect of Metacognitive Teaching and Mathematical Prior Knowledge on Mathematical Logical Thinking Ability and Self-Regulated Learning

作　　者：Mimih Aminah ;Yaya Sukjaya Kusumah ;Didi Suryadi 等

出　　处：International Journal of Instruction. 2018 ;11(3):45-62.

出版社：International Journal of Instruction

文章 ID：216813598

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2.Spatial Reasoning: A Survey on the 8th Grader Students' Gain in Online Learning

作　　者：Harina Fitriyani ;Yaya Sukjaya Kusumah ;Turmudi Turmudi

出　　处：International Journal on Emerging Mathematics Education. 2021 ;5(1):51-60.doi:10.12928/ijeme.v5i1.20140

出版社：Universitas Ahmad Dahlan

文章 ID：1034361859

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3.The Achievement of Middle School Students’ Mathematical Problem Solving Abilities through Project-Based Learning Models

作　　者：Dahlia Fisher ;Yaya Sukjaya Kusumah ;Jarnawi Afgani Dahlan

出　　处：Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika. 2021 ;12(1):185-192.doi:10.24042/ajpm.v12i1.8858

出版社：Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

文章 ID：1038378075

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4.Critical Thinking: How is it Developed with the Experiential Learning Model in Junior High School Students

作　　者：Anik Yuliani ;Yaya Sukjaya Kusumah ;Jarnawi Afghani Dahlan

出　　处：Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika. 2021 ;12(1):175-184.doi:10.24042/ajpm.v12i1.8857

出版社：Institut Agama Islam Negeri Raden Intan Lampung

文章 ID：1038378076

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