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3篇

出版年度

	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Yeung, Alexander S	3篇
	Cai, Li	1篇
	Craven, Rhonda G.	1篇
	Goodwin, A. Lin	1篇
	Han, Feifei	1篇

	Hui, Chenri	1篇
	Lin, Jane Huiling	1篇
	Low, Ee Ling	1篇
	Low, Ee-Ling	1篇
	Ng, Pak Tee	1篇
	Tay, Eng Guan	1篇

来源期刊

Australian Journal of Teacher Education

3篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

澳大利亚

3篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Yeung, Alexander S")))) )) ) )"

共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Pre-service Teachers’ Motivation in Using Digital Technology

作　　者：Yeung, Alexander S ;Tay, Eng Guan ;Hui, Chenri 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2014 ;39(3):7.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735130

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2.The Impact of Professional Development and Indigenous Education Officers on Australian Teachers’ Indigenous Teaching and Learning

作　　者：Craven, Rhonda G. ;Yeung, Alexander S ;Han, Feifei

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2014 ;39(8):5.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：94735174

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3.Enhancing Playful Teachers’ Perception of The Importance of ICT Use In The Classroom: The Role of Risk Taking As A Mediator

作　　者：Goodwin, A. Lin ;Low, Ee Ling ;Ng, Pak Tee 等

出　　处：Australian Journal of Teacher Education. 2015 ;40(4):8.

出版社：Edith Cowan University

文章 ID：103455303

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