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	有全文链接	1篇

出版年度

	2011	1篇
	2005	2篇

作者

	Loizos Symeou	3篇
	Yiasemina Karagiorgi	3篇
	Chrystalla Kaloyirou	1篇
	Culture Nicosia, Cyprus	1篇
	Eleni Roussounidou	1篇

Giorgos Nicolaou

1篇

来源期刊

	Educational Technology and Society	2篇
	International Journal of Education	1篇

学科主题

教育

3篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	新西兰	2篇
	印度尼西亚	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Parallel Stories: Teachers' Reflections on Professional Development for Roma Inclusion in the Greek-Cypriot and the Greek Educational System

作　　者：Yiasemina Karagiorgi ;Loizos Symeou ;Giorgos Nicolaou 等

出　　处：International Journal of Education. 2011 ;3(2):12.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184707700

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2.Translating Constructivism into Instructional Design: Potential and Limitations

作　　者：Yiasemina Karagiorgi ;Loizos Symeou

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(1):17-27.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：46021915

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3.Translating Constructivism into Instructional Design: Potential and Limitations

作　　者：Yiasemina Karagiorgi ;Loizos Symeou

出　　处：Educational Technology and Society. 2005 ;8(1):17-27.

出版社：IFETS - Attn Kinshuck

文章 ID：226661417

文章详细

1

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