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	有全文链接	10篇
	有本地全文	4篇

出版年度

	2022	2篇
	2021	3篇
	2020	1篇
	2018	3篇
	2013	2篇

	2012	2篇
	2011	1篇

作者

	Yin Ling Cheung	14篇
	Chiew Hong Ng	2篇
	Weiyu Zhang	2篇
	Chee-Kit Looi	1篇
	Hari Jang	1篇

	Louwena Lau	1篇
	Seng-Chee Tan	1篇
	Shuangjuan Kang	1篇
	Yi-Ning Joyce Chu	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

	Journal of Pedagogic Development	3篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	3篇
	Ibérica	2篇
	Australasian Journal of Educational Technology	1篇
	Education Sciences	1篇

	Iranian Journal of Language Teaching Research	1篇
	Journal of Language Teaching and Research	1篇
	Journal of Pedagogy	1篇
	The Qualitative Report	1篇

学科主题

	教育学	4篇
	语言学	3篇
	教育	2篇
	社会科学总论	1篇

语种

英文

14篇

国别/地区

	英国	3篇
	西班牙	2篇
	波兰	1篇
	瑞士	1篇
	美国	1篇

芬兰

1篇

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共 14 条记录

排序：全选导出：

1.Teacher training for effective writing instruction: Recent trends and future directions

作　　者：Yin Ling Cheung ;Yin Ling Cheung

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2011 ;15:531-534.doi:10.1016/j.sbspro.2011.03.136

出版社：Elsevier

文章 ID：1019248997

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2.Understanding the Writing of Thesis Introductions: An Exploratory Study

作　　者：Yin Ling Cheung ;Yin Ling Cheung

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:744-749.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.191

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254577

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3.Critical Review of Recent Studies Investigating Effects of Word Processing-Assisted Writing and Pen-and-Paper Writing on the Quality of Writing and Higher Level Revisions

作　　者：Yin Ling Cheung ;Yin Ling Cheung

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2012 ;46:1047-1050.doi:10.1016/j.sbspro.2012.05.246

出版社：Elsevier

文章 ID：1019254632

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4.The impact of an In-Service Professional Development Course on Writing Teaching Attitudes and Pedagogy

作　　者：Yin Ling Cheung

出　　处：Journal of Pedagogic Development. 2013 ;3(1).

出版社：University of Bedfordshire

文章 ID：87953791

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5.The Impact of an In-service Professional Development Course on Writing Teacher Attitudes and Pedagogy

作　　者：Yin Ling Cheung

出　　处：Journal of Pedagogic Development. 2013 ;3(1).

出版社：University of Bedfordshire

文章 ID：185360505

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6.Peer Review Activity and a Search-Engine based Corpus System

作　　者：Yin Ling Cheung

出　　处：Journal of Pedagogic Development. 2018 ;8(2).

出版社：University of Bedfordshire

文章 ID：218274250

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7.Mediation in a Socio-Cognitive Approach to Writing for Elementary Students: Instructional Scaffolding

作　　者：Chiew Hong Ng ;Yin Ling Cheung

出　　处：Education Sciences. 2018 ;8(3):92.doi:10.3390/educsci8030092

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：216242854

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8.Researching Innovations in English Language Writing Instruction: A State-of-the-art Review

作　　者：Weiyu Zhang ;Yin Ling Cheung

出　　处：Journal of Language Teaching and Research. 2018 ;9(1):80.doi:10.17507/jltr.0901.10

出版社：Academy Publisher

文章 ID：264868969

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9.Impact of a Socio-cognitive Approach to Teaching English Language Writing on Primary School Students’ Compositions

作　　者：Yin Ling Cheung ;Yi-Ning Joyce Chu ;Hari Jang

出　　处：Iranian Journal of Language Teaching Research. 2021 ;9(1):1-22.doi:10.30466/ijltr.2021.120973

出版社：Urmia University

文章 ID：1030871587

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10.Authorial voice in academic writing: A comparative study of journal articles in English Literature and Computer Science

作　　者：Yin Ling Cheung ;Louwena Lau

出　　处：Ibérica. 2020 ;39:215-242.

出版社：Asociación Europea de Lenguas para Fines Específicos

文章 ID：1034467952

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