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2篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇

作者

	Popchai Ngamskulrungroj	2篇
	Yodying Dangprapai	2篇
	Amornrut Leelaporn	1篇
	Azian Harun	1篇
	Iyarit Thaipisuttikul	1篇

	Navin Horthongkam	1篇
	Patompong Ungprasert	1篇
	Pattarachai Kiratisin	1篇
	Sansnee Senawong	1篇
	Suda Luisirirojanakul	1篇
	Wannee Kantakamalakul	1篇

来源期刊

	Journal of Microbiology and Biology Education	1篇
	MedEdPublish	1篇

学科主题

	微生物学	1篇
	教育学	1篇

语种

英文

2篇

国别/地区

	美国	1篇
	英国	1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Yodying Dangprapai")))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Development of a New Scoring System To Accurately Estimate Learning Outcome Achievements via Single, Best-Answer, Multiple-Choice Questions for Preclinical Students in a Medical Microbiology Course †

作　　者：Yodying Dangprapai ;Popchai Ngamskulrungroj ;Sansnee Senawong 等

出　　处：Journal of Microbiology and Biology Education. 2020 ;21(1):1-33.doi:10.1128/jmbe.v21i1.1773

出版社：American Society for Microbiology

文章 ID：254491709

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2.The efficacy of peer teaching for medical microbiology lectures [Version 2]

作　　者：Popchai Ngamskulrungroj ;Pattarachai Kiratisin ;Yodying Dangprapai 等

出　　处：MedEdPublish. 2017 ;6(3):1-11.doi:10.15694/mep.2017.000132.2

出版社：Association for Medical Education in Europe (AMEE)

文章 ID：255171783

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