1.9B004 Estrategia metodológica para el fortalecimiento del pensamiento crítico: una mirada desde el modelo de las 7E

作　　者：Laura Natalia Páez Muñoz ;Yolanda Ladino Ospina

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2018 ;:1-6.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370509

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2.La formación de Competencias para el Desarrollo Sostenible en un programa de Tecnología en Salud Ocupacional en una Institución de Educación Superior

作　　者：Luz Alejandra Castillo Rodríguez ;Yolanda Ladino Ospina

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:1105-1112.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370751

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3.LAS SECUENCIAS DE ACTIVIDADES EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS CIENTIFICAS INVESTIGATIVAS A TRAVES DEL MANEJO DE RESIDUOS SOLIDOS ORGANICOS

作　　者：Luisa María Torres Sabogal ;Yolanda Ladino Ospina

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2016 ;:1113-1119.

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249370752

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4.Conociendo el mundo de los polímeros: unidad didáctica como una estrategia para el aprendizaje

作　　者：Martha Janneth Saavedra Alemán ;Yolanda Ladino Ospina ;Leidy Moreno Rodríguez

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2010 ;(28):88-100.doi:10.17227/ted.num28-1076

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：249371115

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5.Assessment: A Suggested Strategy for Learning Chemical Equilibrium

作　　者：Andres Bernal-Ballen ;Yolanda Ladino-Ospina

出　　处：Education Sciences. 2019 ;9(3):1-19.doi:10.3390/educsci9030174

出版社：MDPI Publishing

文章 ID：236159276

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6.¿Cómo implementan la Educación Ambiental en sus aulas profesores de centros educativos rurales colombianos?

作　　者：Carlos Julio Galvis Riaño ;Francisco Javier Perales Palacios ;Yolanda Ladino Ospina

出　　处：Contextos Educativos: Revista de Educación. 2019 ;(23):101-123.doi:10.18172/con.3519

出版社：Universidad de La Rioja

文章 ID：255085394

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7.Desarrollo de la habilidad argumentativa en estudiantes de educación media desde el enfoque de la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología

作　　者：Yair Alexander Porras Contreras ;Rosa Nidia Tuay Sigua ;Yolanda Ladino Ospina

出　　处：Tecné, Episteme y Didaxis. 2020 ;(48):143-161.doi:10.17227/ted.num48-11486

出版社：Universidad Pedagógica Nacional

文章 ID：255163998

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