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4篇

出版年度

	2020	1篇
	2016	1篇
	2011	1篇
	2008	1篇

作者

	Yvonne Reed	4篇
	Claire Biesman-Simons	1篇
	David Whitehead	1篇
	Elizabeth Pretorius	1篇
	Juliet Tembe	1篇

Kerryn Dixon

1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

	Reading & Writing	2篇
	English Teaching	1篇
	Per Linguam : A Journal of Language Learning	1篇

学科主题

	教育学	2篇
	英语	1篇
	语言学	1篇

语种

英文

4篇

国别/地区

	南非	3篇
	新西兰	1篇

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共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Editorial: Plotting New Courses in Assessment

作　　者：David Whitehead ;Yvonne Reed

出　　处：English Teaching. 2008 ;7(03).

出版社：School of Education , University of Waikato

文章 ID：46982407

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2.Languaging in and about Lunyole: African Storybook materials as a catalyst for re-imagining literacy teaching and learning in two Ugandan primary schools

作　　者：Juliet Tembe ;Yvonne Reed

出　　处：Reading & Writing. 2016 ;7(2):1-8.doi:10.4102/rw.v7i2.115

出版社：AOSIS

文章 ID：255029324

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3.Pitfalls and possibilities in literacy research: A review of South African literacy studies, 2004–2018

作　　者：Claire Biesman-Simons ;Kerryn Dixon ;Elizabeth Pretorius 等

出　　处：Reading & Writing. 2020 ;11(1):1-9.doi:10.4102/rw.v11i1.238

出版社：AOSIS

文章 ID：255029359

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4.Making meaning(s) with cover designs

作　　者：Yvonne Reed

出　　处：Per Linguam : A Journal of Language Learning. 2011 ;24(2):45-62.doi:10.5785/24-2-43

出版社：Stellenbosch University

文章 ID：254944023

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