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3篇

出版年度

	2020	1篇
	2017	1篇
	2012	1篇

作者

	Zacharoula Smyrnaiou	3篇
	Sofoklis Sotiriou	2篇
	Chronis Kynigos	1篇
	Elena Georgakopoulou	1篇
	Eleni Georgakopoulou	1篇

	Menelaos Sotiriou	1篇
	Moustaki Foteini	1篇

来源期刊

	Electronic Journal of e-Learning	1篇
	International Journal of STEM Education	1篇
	Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics	1篇

学科主题

	教育	1篇
	教育学	1篇
	计算技术、计算机技术	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	德国	1篇
	美国	1篇
	英国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Students Constructionist Game Modelling Activities as Part of Inquiry Learning Processes

作　　者：Zacharoula Smyrnaiou ;Moustaki Foteini ;Chronis Kynigos

出　　处：Electronic Journal of e-Learning. 2012 ;10(2):235-248.

出版社：Management Centre International Limited

文章 ID：110158677

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2.Promoting a mixed-design model of scientific creativity through digital storytelling—the CCQ model for creativity

作　　者：Zacharoula Smyrnaiou ;Eleni Georgakopoulou ;Sofoklis Sotiriou

出　　处：International Journal of STEM Education. 2020 ;7(1):1-22.doi:10.1186/s40594-020-00223-6

出版社：

文章 ID：255127833

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3.The Learning Science through Theatre Initiative in the Context of Responsible Research and Innovation

作　　者：Zacharoula Smyrnaiou ;Elena Georgakopoulou ;Menelaos Sotiriou 等

出　　处：Journal of Systemics, Cybernetics and Informatics. 2017 ;15(5):14-22.

出版社：International Institute of Informatics and Cybernetics

文章 ID：218033963

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