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1篇

出版年度

2012

1篇

作者

	Mohammad Moradi	1篇
	Zahra Karimpour	1篇

文章类型

Research Article

1篇

来源期刊

International Education Studies

1篇

学科主题

教育

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

加拿大

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Zahra Karimpour")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Online Peer Feedback on the Academic Writing Ability of Iranian EFL Learners

作　　者：Mohammad Moradi ;Zahra Karimpour

出　　处：International Education Studies. 2012 ;5(2):113.doi:10.5539/ies.v5n2p113

出版社：Canadian Center of Science and Education

文章 ID：77217145

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