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1篇

出版年度

2020

1篇

作者

	Zahra Pourmousavi	1篇
	Zohre Mohamadi Zenouzagh	1篇

来源期刊

Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education

1篇

学科主题

语言学

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

英国

1篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Zahra Pourmousavi")))) )) ) )"

共 1 条记录

排序：全选导出：

1.A comparative study of the effect of teacher’s group and individual feedback on Iranian EFL learners’ learning of speech acts in apology letter writing

作　　者：Zahra Pourmousavi ;Zohre Mohamadi Zenouzagh

出　　处：Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. 2020 ;5(1):1-24.doi:10.1186/s40862-020-00088-w

出版社：Springer Verlag

文章 ID：255012270

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