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1篇

出版年度

2022

1篇

作者

	Ganiyu Bello	1篇
	Hafsat Imam Alabi	1篇
	Ilias A. Bello	1篇
	Musa Mohammed Sulaiman	1篇
	Zakariyau A. Bello	1篇

来源期刊

Science Education International

1篇

学科主题

自然科学教育与普及

1篇

语种

英文

1篇

国别/地区

新西兰

1篇

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共 1 条记录

排序：全选导出：

1.Science Teachers’ Perceptions of Integration of M-Learning into Class Instructions in Kwara State, Nigeria

作　　者：Ganiyu Bello ;Hafsat Imam Alabi ;Zakariyau A. Bello 等

出　　处：Science Education International. 2022 ;33(3):335-341.doi:10.33828/sei.v33.i3.9

出版社：International Council of Associations for Science Education (ICASE)

文章 ID：1039061764

文章详细

1

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