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出版年度

	2021	2篇
	2019	1篇

作者

	Zara Ersozlu	3篇
	Susan Ledger	2篇
	Alpay Ersozlu	1篇
	Fiona Mayne	1篇
	Helen Wildy	1篇

	John Fischetti	1篇
	Jude Ocean	1篇
	Mehmet Karakus	1篇
	Muhammet Usak	1篇

来源期刊

	Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education	1篇
	Journal of Baltic Science Education	1篇
	SAGE Open	1篇

学科主题

	教育	1篇
	社会科学总论	1篇
	科学、科学研究	1篇

语种

英文

3篇

国别/地区

	土耳其	1篇
	立陶宛	1篇
	美国	1篇

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共 3 条记录

排序：全选导出：

1.Preservice Teachers’ Confidence and Preferred Teaching Strategies using TeachLivE ™ Virtual Learning Environment: A Two-Step Cluster Analysis

作　　者：Susan Ledger ;Zara Ersozlu ;John Fischetti

出　　处：Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education. 2019 ;15(3):1-17.doi:10.29333/ejmste/102621

出版社：Pamukkale Univ Dept Sci Education

文章 ID：243715812

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2.Mixed-Reality Learning Environments in Teacher Education: An Analysis of TeachLivE™ Research

作　　者：Zara Ersozlu ;Susan Ledger ;Alpay Ersozlu 等

出　　处：SAGE Open. 2021 ;11.doi:10.1177/21582440211032155

出版社：SAGE Publications

文章 ID：1032769794

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3.SELF-EFFICACY, AFFECTIVE WELL-BEING, AND INTENT-TO-LEAVE BY SCIENCE AND MATHEMATICS TEACHERS: A STRUCTURAL EQUATION MODEL

作　　者：Mehmet Karakus ;Zara Ersozlu ;Muhammet Usak 等

出　　处：Journal of Baltic Science Education. 2021 ;20(2):237-251.

出版社：Scientia Socialis

文章 ID：1038386880

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