1.Co-Learning as a New Model of Learning in a Digital Environment: Learning Effectiveness and Collaboration

作　　者：Zhi-Qin Liu ;Evgenij Dorozhkin ;Nataliia Davydova 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2020 ;15(13):34-48.doi:10.3991/ijet.v15i13.14667

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：258456656

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2.Effectiveness of the Partial Implementation of a Cloud-Based Knowledge Management System

作　　者：Zhi-Qin Liu ;Evgenij Dorozhkin ;Nataliia Davydova 等

出　　处：International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET). 2020 ;15(13):155-171.doi:10.3991/ijet.v15i13.14919

出版社：#65533;assel university press GmbH

文章 ID：258456663

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3.MicroRNA-144 represses gliomas progression and elevates susceptibility to Temozolomide by targeting CAV2 and FGF7

作　　者：Zhi-Qin Liu ;Jing-Jing Ren ;Jun-Long Zhao 等

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-14.doi:10.1038/s41598-020-60218-9

出版社：Springer Nature

文章 ID：259923217

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4.Circulating CD56 NKG2D NK cells and postoperative fertility in ovarian endometrioma

作　　者：Zhi-Qin Liu ;Mei-Yin Lu ;Bin Liu

出　　处：Scientific Reports. 2020 ;10(1):1-11.doi:10.1038/s41598-020-75570-z

出版社：Springer Nature

文章 ID：259935026

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5.SGT1 is required in PcINF1/SRC2-1 induced pepper defense response by interacting with SRC2-1

作　　者：Zhi-qin Liu ;Yan-yan Liu ;Lan-ping Shi 等

出　　处：Scientific Reports. 2016 ;6(1).doi:10.1038/srep21651

出版社：Springer Nature

文章 ID：235853296

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	Zhi-Qin Liu	4篇
	Evgenij Dorozhkin	2篇
	Nadezhda Sadovnikova	2篇
	Nataliia Davydova	2篇
	Ansar Hussain	1篇

	Bin Liu	1篇
	Cai-ling Liu	1篇
	Huan-xin Yu	1篇
	Jia-yu Wen	1篇
	Jian Zang	1篇
	Jing-Jing Du	1篇
	Jing-Jing Ren	1篇
	Jiong Hu	1篇
	Jun-Long Zhao	1篇
	Lan-ping Shi	1篇
	Lei Shen	1篇
	Mei-Yin Lu	1篇
	Muhammad Ifnan Khan	1篇
	Nai-Bing Gu	1篇
	Qian Tang	1篇
	Qian-Fa Long	1篇
	Rong-zhang Wang	1篇
	San-Zhong Li	1篇
	Sheng Yang	1篇
	Shui-lin He	1篇
	Wei Cheng	1篇
	Xiao-Tao Jia	1篇
	Yan-yan Liu	1篇
	Yang-wen Zhang	1篇
	Yi-Hua Qian	1篇
	Zheng-Li Di	1篇
	Zhi-qin Liu	1篇

	自然科学总论	3篇
	工业技术	2篇
	教育	2篇

	英国	3篇
	德国	2篇

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	Scientific Reports	3篇
	International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET)	2篇

	2020	4篇
	2016	1篇