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4篇

出版年度

	2022	1篇
	2021	1篇
	2013	2篇

作者

	Zohreh Kashkouli	4篇
	Momene Ghadiri	2篇
	Abbass Eslamirasekh	1篇
	Hossein Barati	1篇
	Melika Tazimifar	1篇

Shahrzad Alipour

1篇

文章类型

Research Article

2篇

来源期刊

	Applied Research on English Language	2篇
	Procedia - Social and Behavioral Sciences	2篇

语种

英文

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Zohreh Kashkouli")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Type of Test-Taking Strategies and Task-Based Reading Assessment: A Case in Iranian EFL Learners

作　　者：Zohreh Kashkouli ;Zohreh Kashkouli ;Hossein Barati 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:1580-1589.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.226

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268165

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2.The Effect of Context-External Factors on Context-Internal Factors in Apology Perception: A Case in Iranian Context

作　　者：Zohreh Kashkouli ;Zohreh Kashkouli ;Abbass Eslamirasekh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2013 ;70:1590-1599.doi:10.1016/j.sbspro.2013.01.227

出版社：Elsevier

文章 ID：1019268166

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3.Tracking Defense Mechanisms in an EFL Setting: Pseudo-altruism on Top

作　　者：Melika Tazimifar ;Momene Ghadiri ;Zohreh Kashkouli

出　　处：Applied Research on English Language. 2022 ;11(1):63-88.doi:10.22108/are.2021.129384.1742

出版社：University of Isfahan

文章 ID：1037236890

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4.Validating Factor Structure of the Persian Version of Emotion Regulation Strategies Inventory among Iranian EFL University Teachers

作　　者：Shahrzad Alipour ;Zohreh Kashkouli ;Momene Ghadiri

出　　处：Applied Research on English Language. 2021 ;10(1):81-104.doi:10.22108/are.2020.125317.1634

出版社：University of Isfahan

文章 ID：1037236915

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1

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