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4篇

出版年度

	2016	1篇
	2015	1篇
	2014	2篇

作者

	Fariborz Dortaj	4篇
	Zohreh Molaee	4篇
	Hasan Asadzadeh	2篇
	Esmaeil Sadipour	1篇

文章类型

Research Article

4篇

来源期刊

Procedia - Social and Behavioral Sciences

4篇

语种

英文

4篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("Zohreh Molaee")))) )) ) )"

共 4 条记录

排序：全选导出：

1.Unmotivated Motivating: Toward Motivating L2 Learning, Based on Demotivating Factors

作　　者：Zohreh Molaee ;Zohreh Molaee ;Fariborz Dortaj 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2016 ;217:9-15.doi:10.1016/j.sbspro.2016.02.005

出版社：Elsevier

文章 ID：1019300283

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2.Parallel Programming: A Model for Time Management, Improving the Academic Achievement

作　　者：Zohreh Molaee ;Zohreh Molaee ;Hasan Asadzadeh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;112:333-341.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.1172

出版社：Elsevier

文章 ID：1019279895

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3.Instructional Model for Motivating Persian Language Learners

作　　者：Zohreh Molaee ;Zohreh Molaee ;Hasan Asadzadeh 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2014 ;112:342-347.doi:10.1016/j.sbspro.2014.01.1173

出版社：Elsevier

文章 ID：1019279896

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4.Improving L2 Learning: An ARCS Instructional-motivational Approach

作　　者：Zohreh Molaee ;Zohreh Molaee ;Fariborz Dortaj 等

出　　处：Procedia - Social and Behavioral Sciences. 2015 ;171:1214-1222.doi:10.1016/j.sbspro.2015.01.234

出版社：Elsevier

文章 ID：1019286389

文章详细

1

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