作 者:Dakir Dakir ;Hefniy Hefniy ;Zubaidi Zubaidi 等
出 处:Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan. 2022 ;14(1):157-166.doi:10.35445/alishlah.v14i1.1412
出 版 社:STAI Hubbulwathan Duri
文 章 ID:1038807463