作　　者：Lindsay L. Sears ;Kevin Ballestrini

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):71-77.doi:10.1017/S2058631019000138

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861764

作　　者：John Bracey

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):60-64.doi:10.1017/S2058631019000102

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861765

作　　者：Lance Piantaggini

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):51-56.doi:10.1017/S2058631019000084

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861766

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):117-133.doi:10.1017/S2058631019000242

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861767

作　　者：Andrew Olimpi

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):83-89.doi:10.1017/S205863101900014X

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861769

作　　者：Huzefah Hanif

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):109-110.doi:10.1017/S2058631019000205

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861770

作　　者：Jacob Holke

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):101-104.doi:10.1017/S2058631019000187

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861771

作　　者：Shane Forde

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):14-23.doi:10.1017/S2058631019000035

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861772

作　　者：Maximilian Day

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):4-13.doi:10.1017/S2058631019000023

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861773

作　　者：Michelle Ramahlo

出　　处：The Journal of Classics Teaching. 2019 ;20(39):45-50.doi:10.1017/S2058631019000072

出 版 社：Cambridge University Press

文 章 ID：243861774