首页期刊浏览 2025年12月24日星期三

登录注册

全文

有本地全文

260篇

出版年度

	2020	23篇
	2019	35篇
	2018	33篇
	2017	22篇
	2016	29篇

	2015	26篇
	2014	31篇
	2013	24篇
	2012	26篇
	2010	11篇

作者

	دلاور, علی	13篇
	علی دلاور	11篇
	نورعلی فرخی	9篇
	فرخی, نورعلی	8篇
	احمد برجعلی	7篇

	فریبرز درتاج	6篇
	جلیل یونسی	5篇
	محمدرضا فلسفی نژاد	5篇
	برجعلی, احمد	4篇
	عابدی, احمد	4篇
	عباس عباس پور	4篇
	فلسفی نژاد, محمدرضا	4篇
	نقش, زهرا	4篇
	کدیور, پروین	4篇
	یونسی, جلیل	4篇
	ابراهیم خدایی	3篇
	امید شکری	3篇
	ایزانلو, بلال	3篇
	حجازی, الهه	3篇
	حسن احدی	3篇
	حمید رحیمیان	3篇
	درتاج, فریبرز	3篇
	رضایی, اکبر	3篇
	عربزاده, مهدی	3篇
	علی محمد رضایی	3篇
	محمد رضا فلسفی نژاد	3篇
	مقدسین, مریم	3篇
	مقدم زاده, علی	3篇
	پروین کدیور	3篇
	ابوالفضل رفیع پور	2篇
	احسان زارعیان	2篇
	اسکندری, حسین	2篇
	اصغر مینائی	2篇
	اعتماد, جلیل	2篇
	افضلی, افشین	2篇
	امین موسوی	2篇
	بنی جمالی, شکوه السادات	2篇
	بهرام صالح صدق پور	2篇
	جواد حاتمی	2篇

来源期刊

Educational Measurement

260篇

学科主题

教育学

260篇

语种

波斯语

260篇

国别/地区

伊朗

260篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((JI:("180265"))) )) ) )"

共 260 条记录

排序：全选导出：

1.فراتحلیل اثربخشی آموزش به کمک رایانه بر عملکرد تحصیلی فراگیران

作　　者：صاحب یار, حافظ ;پیری, موسی

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):1-16.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325597

文章详细全文下载
2.ساختار عاملی مقیاس ویژگی های روان شناختی در جذب معلمان ابتدایی

作　　者：شریف زاده, علی ;اسکندری, حسین ;برجعلی, احمد 等

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):17-36.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325598

文章详细全文下载
3.ارزیابی روایی و پایایی چک‌ لیست رفتارهای اتیستیک کروگ، آریک، الموند (2009)، در کودکان ایرانی با اختلال طیف اتیسم

作　　者：رضایی, سعید ;پورحیدر, مهری ;ذبیح قاسمی, مریم

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):37-55.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325599

文章详细全文下载
4.ویژگی‌های روان‏سنجی پرسشنامه‌ی سرسختی تحصیلی براساس نظریه‌ی سوال و پاسخ

作　　者：فرخی, نورعلی

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):57-70.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325600

文章详细全文下载
5.بررسی ویژگی های روانسنجی پرسشنامه سلامت معنوی در مربیان مهدهای کودک شهر تهران

作　　者：موسی زاده, زهره ;طهماسبی, سیامک ;مسعودی فرید, حبیب

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):71-89.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325601

文章详细全文下载
6.ارزیابی روایی و پایایی آزمون تعیین سطح زبان فارسی برای غیرفارسی‌زبانان بنیاد سعدی

作　　者：صحرایی, رضا مراد ;رضاپور, غلامحسین

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):91-111.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325602

文章详细全文下载
7.تعیین ویژگی‌های روان‌سنجی پارامترهای نسخه فارسی پرسش‌نامه تصویرسازی حرکتی فرم کودکان (MIQ-C) بر اساس نظریه سؤال پاسخ (IRT)

作　　者：مقدم زاده, علی ;غرایاق زندی, حسن ;یاوری کاتب, میثم

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):113-136.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325603

文章详细全文下载
8.ویژگی های روان سنجی پرسشنامه آگاهی فراشناختی و رابطه آن با اهداف پیشرفت در دانش آموزان دختر متوسطه دوره دوم شهر شهریار

作　　者：کوشکی, شیرین ;شوندی, اعظم

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):137-167.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325604

文章详细全文下载
9.رواسازی، اعتبار یابی و تحلیل عاملی سیاهه ادراک دانش آموزان از جو مدرسه ( نسخه ی 2016 دانشگاه دلاویر) در دبیرستان های ایران

作　　者：نظامی, مینا ;نقش, زهرا ;حجازی, الهه

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;10(37):169-186.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325605

文章详细全文下载
10.طراحی برنامه آموزش مفاهیم ریاضی مبتنی بر رایانه به منظور بهبود ادراک دیداری فضایی دانش‌‌آموزان و مقایسه‌ی اثربخشی آن با روش آموزش سنتی

作　　者：فرهنگ رنجبر, مهرنوش ;درتاج, فریبرز ;سعدی پور, اسماعیل 等

出　　处：Educational Measurement. 2019 ;9(36):1-18.

出版社：Allameh Tabataba'i University Press

文章 ID：249325606

文章详细全文下载

1 2 3 4 5 下一页尾页

电话：010-85195300

E-mail：cassoa@cass.org.cn

地址：中国北京建国门内大街5号中国社会科学院1#楼

扫一扫关注微信

联系我们|关于我们|网站声明

国家哲学社会科学文献中心版权所有