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174篇

出版年度

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2015

23篇

作者

	Marcos Francisco Martins	6篇
	Adriana Alves Fernandes Costa	4篇
	Elaine Gomes Matheus Furlan	3篇
	Adriana Varani	2篇
	Dulcinéia de Fátima Ferreira	2篇

	Elisabeth Rossetto	2篇
	Estéfano Vizconde Veraszto	2篇
	Fabiana de Oliveira	2篇
	Francisco Evangelista	2篇
	Izabella Mendes Sant'Ana	2篇
	Juliana Rezende Torres	2篇
	Katia Regina Moreno Caiado	2篇
	Ligia de Carvalho Abões Vercelli	2篇
	Maria Walburga dos Santos	2篇
	Paula Rochele Silveira Becher	2篇
	Ricardo Pereira da Silva	2篇
	Rogério Drago	2篇
	Taísa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves	2篇
	ARIANE XAVIER DE OLIVEIRA	1篇
	Adriana A. Silva	1篇
	Adriana Lia Friszman de Laplane	1篇
	Adrinelly Lemes Nogueira	1篇
	Afranio Mendes Catani	1篇
	Alan Ricardo Kemczinski	1篇
	Alessandra Ferreira Di Roma	1篇
	Aline Amaro	1篇
	Aline Bairros Soares	1篇
	Aline Cristina Santana Rossi	1篇
	Allan André Lourenço	1篇
	Amadeu Moura Bego	1篇
	Amanda Balestre Bertaglia	1篇
	Amanda Porto Nascimento	1篇
	Amy Niang	1篇
	Ana Lúcia Goulart de Faria	1篇
	Ana Maria de Campos	1篇
	Ananda Heloisa de Mello	1篇
	Andressa Maris Rezende Oliveri	1篇
	Andressa de Sousa Rodrigues Mesko	1篇
	André Camargo de Oliveira	1篇
	André Santos Luigi	1篇

来源期刊

Critica Educativa

174篇

学科主题

教育学

174篇

语种

英文

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国别/地区

巴西

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共 174 条记录

排序：全选导出：

1.As epistemes e a produção de saberes na contemporaneidade (Epistemes and the production of knowledge in contemporary times)

作　　者：Luciel Antônio da Silva Macêdo ;Eduardo Paiva de Pontes Vieira

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(2):33-42.doi:10.22476/revcted.v5i2.399

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450413

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2.Avaliação da aprendizagem no ensino de ciências em escolas do campo no município de Timon - MA (Assessment of learning in science teaching in rural schools in the city of Timon - MA)

作　　者：Raimunda Alves Melo ;Paulo José Santana

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(2):43-58.doi:10.22476/revcted.v5i2.423

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450414

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3.“Eu não sofro por ser negro, quer dizer, eu não posso me importar”: análise de uma experiência de estágio supervisionado com foco na temática do racismo (“I do not suffer for being black, I mean, I cannot care": analysis of a supervised internship experience focusing on the theme of racism)

作　　者：Valesca Brasil Irala ;Mônica Carolina Ferrreira Alves

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(2):73-91.doi:10.22476/revcted.v5i2.419

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450416

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4.Apresentação do Dossiê - Educação e contemporaneidade: conexões e desafios de África e Brasil (Presentation of the Special Issue - Education and contemporaneity: connections and challenges in Africa and Brazil)

作　　者：Maria Walburga dos Santos ;Rosana Batista Monteiro ;Amy Niang

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):3-9.doi:10.22476/revcted.v5i1.439

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450419

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5.Como educar-se/educar num mundo de crescentes desigualdades? (How do I educate myself/and how to educate in a world of growing inequality?)

作　　者：Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):10-20.doi:10.22476/revcted.v5i1.438

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450420

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6.Relações raciais: o olhar dos professores sobre as crianças migrantes haitianas nas escolas de Sinop no Mato Grosso (Racial relations: a teacher’s perspective on Haitian migrant children enrolled in schools in Sinop, Mato Grosso)

作　　者：Ivone Jesus Alexandre ;Anete Abramowicz

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):31-44.doi:10.22476/revcted.v5i1.433

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450422

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7.Culturas infantis e Oxóssi: descolonizando com a assertividade do filho de um caçador (Children's cultures and Oxossi: how to decolonize with the confidence of a hunter's son)

作　　者：Ellen Gonzaga Lima Souza ;Babalorixá Oguntobi Daniel Gonzaga Costa

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):45-54.doi:10.22476/revcted.v5i1.432

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450423

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8.Agenda sobre expansão da educação básica nos manifestos eleitorais: “direita-esquerda” em Moçambique e no Brasil (2014-2018) (Agenda on the expansion of basic education in election manifests: “left right” wings in Mozambique and Brazil - 2014-2018)

作　　者：Jonas António Francisco

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):63-76.doi:10.22476/revcted.v5i1.406

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450425

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9.Ensino de História da África no Brasil: fluxos, refluxos e possibilidades (The ebb and flow of the teaching of African History in Brazil)

作　　者：André Santos Luigi

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):92-104.doi:10.22476/revcted.v5i1.431

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450427

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10.A África ensinada no Brasil: políticas públicas e conteúdos de livros didáticos (The ‘Africa’ taught in Brazil: public policies and textbook content)

作　　者：Mírian Cristina de Moura Garrido

出　　处：Critica Educativa. 2019 ;5(1):105-118.doi:10.22476/revcted.v5i1.434

出版社：Federal University of São Carlos (UFSCAR)

文章 ID：249450428

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