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2篇

出版年度

2016

2篇

作者

	Dr. Luke Beardon	1篇
	Julia Leatherland	1篇
	Mark Atkinson	1篇

来源期刊

The Bridge: Journal of Educational Research - Informed Practice

2篇

学科主题

教育学

2篇

语种

英文

2篇

国别/地区

英国

2篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((JI:("183745"))) )) ) )"

共 2 条记录

排序：全选导出：

1.Introducing FAMe™: Can Improved Teacher Access to Individualised Classroom Support Information Impact Positively on Levels of Anxiety in Autistic Pupils?

作　　者：Julia Leatherland ;Dr. Luke Beardon

出　　处：The Bridge: Journal of Educational Research - Informed Practice. 2016 ;3(2):4-34.

出版社：University of Leicester

文章 ID：213267931

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2.Investigating the leadership styles and organisational effectiveness of middle management in an international school context.

作　　者：Mark Atkinson

出　　处：The Bridge: Journal of Educational Research - Informed Practice. 2016 ;3(2):44-67.

出版社：University of Leicester

文章 ID：213267933

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