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出版年度

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	2018	1篇

	2017	1篇
	2016	1篇
	2015	1篇

作者

	Antti Rissanen	1篇
	Devrim Erdem	1篇
	Fatih SAHİN	1篇
	Hasan TABAK	1篇
	Haydar Ate	1篇

	Ibrahim Keklik	1篇
	Ingibjörg B. Frímannsdóttir	1篇
	Kalle Saastamoinen	1篇
	Kubra Polat	1篇
	LeventAkgun	1篇
	Mehmet DEMİREZEN	1篇
	Mehmet ÖZCAN	1篇
	Michelle Mukherjee	1篇
	Muhammed Emir RÜZGAR	1篇
	Mustafa Ozmusul	1篇
	Mustafa Zülküf ALTAN	1篇
	Norma NEL	1篇
	Onur Emre KOCAÖZ	1篇
	Peter Hudson	1篇
	Raul Andres Baez-Hernandez	1篇
	Seva DEMIROZ	1篇
	Sevilay ÇIRAK-KURT	1篇
	Shaun Nykvist	1篇
	Soezin KROG	1篇
	Tuğba KAMALI ARSLANTAŞ	1篇
	İbrahim YILDIRIM	1篇
	Şenol ORAKCI	1篇

来源期刊

Education Reform Journal

17篇

学科主题

教育

17篇

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英文

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共 17 条记录

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1.Are the concepts “onsite study” and “distance study” outdated?

作　　者：Ingibjörg B. Frímannsdóttir

出　　处：Education Reform Journal. 2015 ;1(1):1-18.

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495406

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2.Self-Reported Learning from Co-Teaching Primary Science Lessons to Peers at University

作　　者：Peter Hudson ;Shaun Nykvist ;Michelle Mukherjee

出　　处：Education Reform Journal. 2016 ;1(2):34-48.

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495407

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3.We Need Resilient School Leaders in the face of Chaos and Complexity

作　　者：Mustafa Ozmusul

出　　处：Education Reform Journal. 2017 ;2(1):1-15.

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495408

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4.A Design-Based Approach to Course Planning and Development

作　　者：Antti Rissanen ;Kalle Saastamoinen

出　　处：Education Reform Journal. 2018 ;3(2):78-87.

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495409

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5.Impact of Instructional Alignment Workshop on Teachers’ Self-Efficacy and Perceived Instruction Performance

作　　者：Raul Andres Baez-Hernandez

出　　处：Education Reform Journal. 2019 ;4(1):1-13.doi:10.22596/erj2019.04.01.1.13

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495410

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6.A Model Proposal for Higher Education Financing,Management, Distribution and Audit in Turkey by Evaluating the Practices in OECD Countries

作　　者：Haydar Ate

出　　处：Education Reform Journal. 2019 ;4(2):54-70.doi:10.22596/erj2019.04.02.54.70

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：253495411

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7.Examining the Processes of High School Students to do Proof without Words

作　　者：Kubra Polat ;LeventAkgun

出　　处：Education Reform Journal. 2020 ;5(1).

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：258551839

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8.Multiple Intelligences Profiles in Prospective Teachers

作　　者：Devrim Erdem ;Ibrahim Keklik

出　　处：Education Reform Journal. 2020 ;5(1).

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：258551840

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9.Investigating the Relationship Between School Effectiveness, Professional Learning Communities, School Culture and Teacher Characteristics

作　　者：Hasan TABAK ;Fatih SAHİN

出　　处：Education Reform Journal. 2020 ;5(2):45-59.doi:10.22596/erj2020.05.02.45.59

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：267657232

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10.THE RELATIONSHIP BETWEEN SECONDARY SCHOOLS STUDENTS' PERCEPTIONS OF SCHOOL CLIMATE, THEIR SCHOOL BELONGING AND THEIR ACADEMIC ACHIEVEMENT

作　　者：Seva DEMIROZ

出　　处：Education Reform Journal. 2020 ;5(2):60-77.doi:10.22596/erj2020.05.02.60.77

出版社：Mustafa ÖZMUSUL

文章 ID：267657233

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