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34篇

出版年度

	2022	3篇
	2021	9篇
	2020	10篇
	2019	12篇

作者

	Agus Riadi	2篇
	Elena Vasilievna Velikaya	2篇
	Ahdi Hassan	1篇
	Ahmad Munir	1篇
	Ammaira Bukhari	1篇

	Andri Saputra	1篇
	Arif Subiyanto	1篇
	Arifuddin Arifuddin	1篇
	Arjumand Ara	1篇
	Asma Shahid Kazi	1篇
	Binghamton University	1篇
	Chie Ogawa	1篇
	Dewi Satria Elmiana	1篇
	Fatimah Fatimah	1篇
	Fransiska Way Warti	1篇
	Hakim Ali Buriro	1篇
	Harits Masduqi	1篇
	Hermi Zaswita	1篇
	Hidayah Nor Nor	1篇
	Hira Hanif	1篇
	I Made Sujana	1篇
	Iskandar Abdul Samad	1篇
	Jason Somerville	1篇
	Luke Oliver Henry Allum	1篇
	M. Arif Rahman Hakim	1篇
	Maryam Pakzadian	1篇
	Meta Keumala	1篇
	Mohammed Mettar	1篇
	Mohan Singh Saud	1篇
	Mouleme Manel	1篇
	Muflihun Muflihun	1篇
	Muhammad Rahimi	1篇
	Nanda Marlina Samad	1篇
	Napanit Vinitchevit	1篇
	Ni Wayan Mira Susanti	1篇
	Niwat Wuttisrisiriporn	1篇
	Noor Rachmawaty	1篇
	Rodiyal Ihsan	1篇
	SAMI UL HAQ	1篇
	Sa Kim Pham	1篇

来源期刊

Indonesian TESOL Journal

34篇

语种

英文

34篇

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共 34 条记录

排序：全选导出：

1.THE INFLUENCE OF SOCIO CULTURAL AND EDUCATIONAL BACKGROUND ON EFL LEARNERS’ MOTIVATION

作　　者：Meta Keumala ;Nanda Marlina Samad ;Iskandar Abdul Samad 等

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2019 ;1(1):67-77.doi:10.24256/itj.v1i1.556

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038135272

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2.The Effectiveness of Pairwork Activities Technique on Writing Ability of Students in Vocational School

作　　者：Hermi Zaswita ;Rodiyal Ihsan

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2019 ;1(2).doi:10.24256/itj.v1i2.778

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038136506

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3.An Analysis of English language reading skills of Students: A Case Study of Faculty of Biological Sciences of University of Malakand, Khyber Pukhtunkhwa, Pakistan.

作　　者：SAMI UL HAQ

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2019 ;1(2).doi:10.24256/itj.v1i2.605

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038256100

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4.Learners’ Attitudes towards Teachers’ switching to the mother tongue. The Case of Secondary school learners in Algeria

作　　者：Mouleme Manel ;Ahdi Hassan ;Hakim Ali Buriro

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2019 ;1(1):9-26.doi:10.24256/itj.v1i1.550

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038278575

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5.Examining the effectiveness of online resources in developing English as a Foreign Language (EFL) reading skills autonomously

作　　者：Yahya Bouhafa ;Binghamton University

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2021 ;3(2):103-122.doi:10.24256/itj.v3i2.1839

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038184063

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6.Stage Monologue and its Linguistic Features (Textual and Prosodic Analysis)

作　　者：Elena Vasilievna Velikaya

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2021 ;3(2):133-151.doi:10.24256/itj.v3i2.1955

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038184065

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7.Pre-teaching Vocabulary in Teaching Reading Skill: A Hindrance to Learner Autonomy?

作　　者：Takad Ahmed Chowdhury ;Arjumand Ara

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2021 ;3(2):123-132.doi:10.24256/itj.v3i2.1818

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038186121

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8.A Study into the Pyramid Discussion Approach with Pre-Service English Teachers in Japan

作　　者：Takaaki Hiratsuka

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2021 ;3(2):88-102.doi:10.24256/itj.v3i2.1967

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038186122

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9.Qualitative Research into Reading in English as a Foreign Language in Indonesia – Quo Vadis?

作　　者：Harits Masduqi ;Fatimah Fatimah ;Arif Subiyanto

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2021 ;3(2):76-87.doi:10.24256/itj.v3i2.1805

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038186124

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10.Spoken Error Correction Practices and Beliefs of EFL University Teachers in Saudi Arabia

作　　者：Hira Hanif

出　　处：Indonesian TESOL Journal. 2021 ;3(1):68-75.doi:10.24256/itj.v3i1.1739

出版社：LP2M IAIN Palopo

文章 ID：1038200038

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