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出版年度

	2021	9篇
	2020	10篇
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	2018	16篇
	2017	37篇

	2008	11篇
	2007	6篇

作者

	Robin Pascoe	4篇
	Peter Wright	3篇
	Dan Li	2篇
	James Haywood Rolling, Jr.	2篇
	Jamie Simpson Steele	2篇

	Marnee Watkins	2篇
	Mona Sakr	2篇
	Adam Patrick Bell	1篇
	Ailbhe Kenny	1篇
	Alberto Cabedo-Mas	1篇
	Alexander Hew Dale Crooke	1篇
	Alexia Buono	1篇
	Alexis Anja Kallio	1篇
	Alfdaniels Mabingo	1篇
	Alice Crumpler	1篇
	Aline Gubrium	1篇
	Amanda Fritzlan	1篇
	Amber D. Dumford	1篇
	Amy Ruopp	1篇
	Ana Vivoda	1篇
	Angie L. Miller	1篇
	Ann-Mari Edström	1篇
	Anna-Lena Østern	1篇
	Anne Cecilie Røsjø Kvammen	1篇
	Ari Poutiainen	1篇
	Ari Sivenius	1篇
	Barry Oreck	1篇
	Benjamin Bolden	1篇
	Bernard W. Andrews	1篇
	Bernard W.Andrews	1篇
	Brittaney Smith	1篇
	Brynjulf Stige	1篇
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	Catherine Grant	1篇
	Catherine-Laura Dunnington	1篇
	Catherine-Laura Tremblay-Dion	1篇
	Cecilia Ferm Almqvist	1篇
	Charles H. Gonzalez	1篇
	Charles Hyatt	1篇

来源期刊

International Journal of Education and the Arts

111篇

学科主题

历史研究

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111篇

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1.Drawing with Light and Clay: Teaching and Learning in the Art Studio as Pathways to Engagement

作　　者：Miriam Davidson

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2007 ;8(09).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552303

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2.Mask-making as Representational Process: The Situated Composition of an Identity Project in a Senior English Class

作　　者：Michelle Zoss ;Peter Smagorinsky ;Cindy O'Donnell-Allen

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2007 ;8(10).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552304

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3.Between Tradition and Tourism: Educational Strategies of a Zapotec Artisan

作　　者：Melanie Davenport

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2007 ;8(11).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552305

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4.Target Practice? Using the Arts for Social Inclusion

作　　者：Heather Lynch ;Julie Allan

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2007 ;8(12).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552306

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5.Creating a Self: A Narrative and Holistic Perspective

作　　者：Mary Beattie

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2007 ;8(13).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552307

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6.Musical Maps as Narrative Inquiry

作　　者：Deborah Blair

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2007 ;8(15).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552309

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7.Venturing into Unknown Territory:using Aesthetic Representations to Understand Reading Comprehension

作　　者：Kimberley K. Cuero ;Jennifer Bonner ;Brittaney Smith 等

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2008 ;9(01).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552313

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8.Teacher as Performer:unpacking A Metaphor in Performance Theory and Critical Performative Pedagogy

作　　者：Monica Prendergast

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2008 ;9(02).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552314

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9.Rethinking Relevance in Art Education:Paradigm Shifts and Policy Problematics in the Wake of the Information Age

作　　者：James Haywood Rolling, Jr.

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2008 ;9(01).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552315

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10.To Rest Assured: A Study of Artistic Development

作　　者：Ann-Mari Edström

出　　处：International Journal of Education and the Arts. 2008 ;9(03).

出版社：Arizona State University

文章 ID：46552316

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