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作者

	Bernhard Schmidt	6篇
	Burkhard Schäffer	5篇
	Elisabeth Zwick	5篇
	Sandra Schaffert	5篇
	Anke Grotlüschen	4篇

	Bernhard Schmidt-Hertha	4篇
	Claas Wegner	4篇
	Eric Mutabazi	4篇
	Dominique Kern	3篇
	Felicitas Petra Söhner	3篇
	Mario Schmiedebach	3篇
	Martin Ebner	3篇
	Matthias Rohs	3篇
	Nathanael Wallenhorst	3篇
	Olaf Dörner	3篇
	Volker Hagemeister	3篇
	Amélie Tessartz	2篇
	Anne Sanders	2篇
	Anne Thillosen	2篇
	Annette Scheersoi	2篇
	Arnd-Michael Nohl	2篇
	Barbara Nienkemper	2篇
	Bettina Matthies	2篇
	Charlotte Strümpel	2篇
	Christoph Wilke	2篇
	Christoph Wulf	2篇
	Claudia Barth	2篇
	Cornelia Gräsel	2篇
	Diana Zimper	2篇
	Dirk Blotzheim	2篇
	Esther Dominique Klein	2篇
	Frank Hellmich	2篇
	Franziska Bonna	2篇
	Franziska Endreß	2篇
	Guy Lapostolle	2篇
	Harry Neß	2篇
	Heide Lukosch	2篇
	Igor Osipov	2篇
	Isabell van Ackeren	2篇
	Judith Krämer	2篇

来源期刊

Bildungsforschung

245篇

学科主题

教育

245篇

语种

德文

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国别/地区

德国

245篇

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1.Editorial: Warum informell lernen? Argumente und Motive

作　　者：Matthias Rohs ;Bernhard Schmidt

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853250

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2.Vom Vergessen der Einflüsse: Vermeintliche Selbstbestimmung bei der Interessegenese

作　　者：Anke Grotlüschen ;Judith Krämer

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853251

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3.Motive und Lernanlässe - zur sozialen Konstitution des Lernens Erwachsener in informellen Kontexten

作　　者：Jörg Dinkelaker

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853253

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4.Informelles Lernen und Möglichkeiten freiwilligen Engagements im Alter - Sichtbarkeit, Motive und Rahmenbedingungen

作　　者：Katharina Resch ;Charlotte Strümpel

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853254

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5.Fokussierung, Strukturierung und Vernetzung informellen Lernens in Unternehmen

作　　者：Pieter de Vries ;Stefan Brall ;Heide Lukosch

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853255

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6.Portfolioarbeit zur Anerkennung informell erworbener Kompetenzen in der Lehrerbildung

作　　者：Harry Neß

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853256

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7.Bildungspolitische Implikationen informellen Lernens

作　　者：Sandra Bohlinger

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(01).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853257

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8.Editorial zum Schwerpunktthema Medien statt „Gedächtnis”

作　　者：Rudolf Kammerl, Julia Schütz

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(02).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853259

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9.Gedächtnis und Beweis - Was man von Akten für E-Portfolios lernen kann

作　　者：Petra Muckel, Sebastian Vogt

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(02).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853260

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10.Statistische Ergebnisse zum Einschulungsalter und zu Teilaspekten des Schulerfolgs, hergeleitet aus PISA-Daten [Einzelbeitrag]

作　　者：Volker Hagemeister

出　　处：Bildungsforschung. 2009 ;6(02).

出版社：Susanne Günther, Sandra Schaffert, Bernhard Schmidt

文章 ID：74853262

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