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	有本地全文	415篇
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出版年度

	2021	27篇
	2020	32篇
	2019	16篇
	2018	23篇
	2017	46篇

	2016	34篇
	2015	60篇
	2014	46篇
	2013	44篇
	2012	56篇
	2011	34篇
	2010	24篇
	2009	10篇

作者

	Anthony J Onwuegbuzie	9篇
	Argyris Kyridis	4篇
	Noor Hanim Rahmat	4篇
	Ahmad Mousa Bataineh	3篇
	Anthony J. Onwuegbuzie	3篇

	Chandana Watagodakumbura	3篇
	Christos Zagkos	3篇
	Herivelto Moreira	3篇
	Kaarina Määttä	3篇
	Manolis Koutouzis	3篇
	Sabar Narimo	3篇
	Satu Uusiautti	3篇
	Stephanie Chitpin	3篇
	Su-Hie Ting	3篇
	Sunnie Lee Watson	3篇
	Aikaterini Klonari	2篇
	Alphonse Sebaganwa	2篇
	Apostolia Matziouri	2篇
	Barbara R. Schirmer	2篇
	Bashar A. AL- Saleem	2篇
	Charles Edward Notar	2篇
	Christian Atabong Nchindia	2篇
	Cornelia Schneider	2篇
	Daniel John Diego	2篇
	Elizabeth Role	2篇
	Engku Suhaimi Engku Atek	2篇
	Eunjin Hwang	2篇
	Evan Ortlieb	2篇
	Evan T Ortlieb	2篇
	Geoff Wright	2篇
	Gilbert C. Park	2篇
	Hady Efendy	2篇
	Hastings Chim	2篇
	Humaira Raslie	2篇
	Izah Mohd Tahir	2篇
	John Mugun Boit	2篇
	Joseph Awwad Bawalsah	2篇
	Julie P. Combs	2篇
	Kyriaki Papadaki	2篇
	Lazarus Ndiku Makewa	2篇

文章类型

Research Article

227篇

来源期刊

International Journal of Education

452篇

学科主题

教育

452篇

语种

英文

452篇

国别/地区

印度尼西亚

452篇

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共 452 条记录

排序：全选导出：

1.The Effect of Explicit Reading Strategy Instruction on Reading Comprehension of Upper Primary Grade Students

作　　者：Dawit Tibebu Tiruneh

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):81-100.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709950

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2.How to Outsource Coaching in School-Based Extracurricular Sports Activities: Evaluating Perceptions of External Coaches

作　　者：Kenryu Aoyagi ;Kaori Ishii ;Ai Shibata 等

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):101-118.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709952

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3.No Southern Comfort: Three Georgia Colleges and the New Normal in Higher Education

作　　者：Matthew R Hodgman

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):119-132.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709955

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4.Relationship between High School Principals' Humor Styles and Teacher Leadership

作　　者：Ali Çağatay Kılınç ;Ergün Recepoğlu ;Serkan Koşar

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):133-156.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709957

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5.“By the Numbers:” Language-based and Competency Enhancing Math Instruction to Alleviate Older Women’s Math Stereotype Threat Reactions

作　　者：Lisa Hollis-Sawyer ;Thomas P. Sawyer, Jr

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):157-174.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709959

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6.Gender Access Gap In Basic Education: Can Non-Governmental Organizations (NGOs) Provide A Panacea In The Northern Region Of Ghana?

作　　者：Eliasu Alhassan ;Iddrisu Sulemana

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):175-191.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709960

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7.Representational Teaching in the L2 Classroom

作　　者：Mark Graham Sample

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):192-206.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709963

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8.Reality Check: A Case Study of Teacher-Candidates’ Music Practicum Experiences

作　　者：Bernard W. Andrews

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):207-215.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709965

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9.Oral History Project: Lithuanian Students Study the Past to Gain Skills for the Future

作　　者：Bobbi Carolyn Hansen

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):216-228.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709967

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10.Development Microteaching Handbook for Lecturer, Student, and Learning Laboratory Crew of Science and Mathematic Faculty

作　　者：Endang Susantini ;Abdul Kholiq ;Bertha Yonata 等

出　　处：International Journal of Education. 2014 ;6(3):229-236.

出版社：Macrothink Institute

文章 ID：184709975

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