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Cogent Education

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学科主题

教育

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英国

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1.“One glove does not fit all” in bilingual reading acquisition: Using the age of first bilingual language exposure to understand optimal contexts for reading success

作　　者：Ioulia Kovelman ;Maha Salah-Ud-Din ;Melody S. Berens 等

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1006504

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316408

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2.Three conjectures about school effectiveness: An exploratory study

作　　者：Roelande H. Hofman ;W.H. Adriaan Hofman ;John M. Gray

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1006977

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316409

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3.Promotional discourse in the websites of two Australian universities: A discourse analytic approach

作　　者：Thi Van Yen Hoang ;Isolda Rojas-Lizana

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1011488

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316411

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4.Teachers’ use of textbooks in the digital age

作　　者：Bruce Allen Knight

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1015812

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316412

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5.Leadership learning for complex organizations

作　　者：F.S. David Ng

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1017312

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316413

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6.Coherent district reform: A case study of two California school districts

作　　者：Miriam Ezzani

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1018698

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316414

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7.Iconic gestures as undervalued representations during science teaching

作　　者：Shien Chue ;Yew-Jin Lee ;Kim Chwee Daniel Tan

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1021554

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316415

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8.Assertive classroom management strategies and students’ performance: The case of EFL classroom

作　　者：Mohammad Aliakbari ;Bafrin Bozorgmanesh

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1012899

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316416

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9.Corrigendum

作　　者：Xu Zhao ;Robert L. Selman ;Helen Haste

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1024932

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316418

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10.Teacher education physical education: In search of a hybrid space

作　　者：Timothy Lynch

出　　处：Cogent Education. 2015 ;2(1).doi:10.1080/2331186X.2015.1027085

出版社：Taylor and Francis Ltd

文章 ID：159316419

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