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	有本地全文	198篇
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出版年度

	2019	8篇
	2018	28篇
	2017	26篇
	2016	29篇
	2015	21篇

	2014	17篇
	2013	19篇
	2012	16篇
	2011	13篇
	2010	14篇
	2009	12篇
	2008	12篇
	2006	13篇

作者

	Ertmer, Peggy A.	12篇
	Glazewski, Krista	10篇
	Grant, Michael M	10篇
	Ge, Xun	6篇
	Hmelo-Silver, Cindy E.	6篇

	Macklin, Alexius Smith	6篇
	Belland, Brian R.	5篇
	Hung, Woei	5篇
	Leary, Heather	5篇
	Brush, Thomas	4篇
	Huang, Kun	4篇
	Strobel, Johannes	4篇
	Tawfik, Andrew A	4篇
	Walker, Andrew	4篇
	Grant, Michael M.	3篇
	Liu, Min	3篇
	Loyens, Sofie M. M.	3篇
	Rillero, Peter	3篇
	Saye, John	3篇
	Bloom, Lisa	2篇
	Braunack-Mayer, Annette	2篇
	Choi, Ikseon	2篇
	Cullen, Theresa	2篇
	Diefes-Dux, Heidi	2篇
	Dole, Sharon	2篇
	Ertmer, Peg	2篇
	Henry, Holly R.	2篇
	Jonassen, David H.	2篇
	Ju, Hyunjung	2篇
	Koehler, Matthew J.	2篇
	Merritt, Joi	2篇
	Planas, Lourdes G.	2篇
	Rasi, Päivi	2篇
	Ravitz, Jason	2篇
	Shuster PhD, Michele I.	2篇
	Simons, Krista D.	2篇
	Skinner, Vicki J	2篇
	Smith, Shaunna	2篇
	Tamim, Suha R.	2篇

来源期刊

Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning

228篇

学科主题

教育

228篇

语种

英文

228篇

国别/地区

美国

228篇

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共 228 条记录

排序：全选导出：

1.Developing My Perspectives on Scaffolding and Problem-Based Learning: A Retrospective View

作　　者：Belland, Brian R.

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2016 ;10(2):1.

出版社：Purdue University

文章 ID：181149675

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2.Transforming Pedagogy: Changing Perspectives from Teacher-Centered to Learner-Centered

作　　者：Dole, Sharon ;Bloom, Lisa ;Kowalske, Kristy

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2016 ;10(1):1.

出版社：Purdue University

文章 ID：108405858

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3.Problem-Based Learning: An Inquiry Approach

作　　者：Purichia, Heather

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2015 ;9(1):1.

出版社：Purdue University

文章 ID：95516415

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4.Students’ Perceptions of and Responses to Teaching Assistant and Peer Feedback

作　　者：Rodgers, Kelsey J ;Horvath, Aladar K ;Jung, Hyunyi 等

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2015 ;9(2):2.

出版社：Purdue University

文章 ID：95516416

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5.Using PBL to Prepare Educators and Emergency Managers to Plan for Severe Weather

作　　者：Stalker, Sarah L ;Cullen, Theresa ;Kloesel, Kevin

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2015 ;9(2):1.

出版社：Purdue University

文章 ID：95516417

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6.Contents, IJPBL, 1/1

作　　者：Ertmer, Peggy A. ;Macklin, Alexius Smith

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2006 ;1(1):1.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699492

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7.Editors’ Introduction: Building and Serving a Problem-based Learning Community

作　　者：Ertmer, Peggy A. ;Macklin, Alexius Smith

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2006 ;1(1):2.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699493

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8.Overview of Problem-based Learning: Deﬁnitions and Distinctions

作　　者：Savery, John R.

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2006 ;1(1):3.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699494

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9.Goals and Strategies of a Problem-based Learning Facilitator

作　　者：Hmelo-Silver, Cindy E. ;Barrows, Howard S.

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2006 ;1(1):4.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699495

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10.Jumping the PBL Implementation Hurdle: Supporting the Efforts of K–12 Teachers

作　　者：Ertmer, Peggy A. ;Simons, Krista D.

出　　处：Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning. 2006 ;1(1):5.

出版社：Purdue University

文章 ID：94699496

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