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2篇

出版年度

	1984	1篇
	1980	1篇

作者

	三宅和夫/Miyake Kazuo	1篇
	中沢潤/NAKAZAWA JUN	1篇
	中沢潤/Nakazawa Jun	1篇
	塩川寿平/Shiokawa Jyuhei	1篇
	多田美千代/Tada Miyoko	1篇

	宮本美沙子/Miyamoto Misako	1篇
	松崎学/MATSUZAKI MANABU	1篇
	松田信夫/MATSUDA NOBUO	1篇
	梶田正巳/Kajita Masami	1篇
	田中昭夫/TANAKA AKIO	1篇
	祐宗省三/Sukemune Seisoh	1篇

来源期刊

	教育心理学年報	1篇
	教育心理学研究	1篇

学科主题

	心理学	1篇
	教育	1篇

语种

日文

2篇

国别/地区

日本

2篇

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共 2 条记录

排序：全选导出：

1.「乳幼児保育プログラムと教育心理学」 [in Japanese]

作　　者：祐宗省三/Sukemune Seisoh ;梶田正巳/Kajita Masami ;塩川寿平/Shiokawa Jyuhei 等

出　　处：教育心理学年報. 1984 ;23:85-87,200.

出版社：Nihon Kyoiku Shinri Gakkai,Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47799341

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2.ルール学習のモデリングにおける観察者言語化の効果 [in Japanese] Effects of Observer Verbalization on Rule-Governed Modeling [in Japanese]

作　　者：田中昭夫/TANAKA AKIO ;中沢潤/NAKAZAWA JUN ;松崎学/MATSUZAKI MANABU 等

出　　处：教育心理学研究. 1980 ;28(1):62-66.

出版社：The Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73966040

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