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9篇

出版年度

	2006	1篇
	1998	2篇
	1995	1篇
	1993	2篇
	1991	2篇

1990

1篇

作者

井上雅勝

9篇

来源期刊

	Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology	8篇
	認知科学	1篇

学科主题

	教育心理学	8篇
	哲学、宗教	1篇

语种

英文

9篇

国别/地区

日本

9篇

检索条件:"( ( 高级检索(( ((AU:(("井上雅勝")))) )) ) )"

共 9 条记录

排序：全选导出：

1.日本語文の理解における曖昧性の解消と保留

作　　者：井上雅勝

出　　处：認知科学. 2006 ;13(3):353-368.doi:10.11225/jcss.13.353

出版社：Japanese Cognitive Science Society

文章 ID：105217683

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2.L6006 2つのSelf-paced-reading法によるガーデンパス現象の測定 : 助詞ガとハの比較について [in Japanese]

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1995 ;(37):168-168.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47583286

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3.PB313 構造的曖昧文の理解における文脈情報の効果 : 眼球運動データを指標として [in Japanese]

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1993 ;(35):166-166.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47585567

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4.発達 220 文の統語処理における助詞ハの機能 : 眼球運動データを指標として [in Japanese]

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1991 ;(33):55-56.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47587349

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5.746 構造的曖昧文の理解におけるガーデンパス化 : 眼球運動データを指標として(文章理解(1),学習8,口頭発表) [in Japanese]

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1990 ;(32):378-378.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：73973373

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6.学習 E-2 日本語ガーデンパス現象に及ぼす目的語有生性の影響 : 助詞ヲとニの場合 [in Japanese]

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1998 ;(40):325-325.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：47575140

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7.発達 220 文の統語処理における助詞ハの機能 : 眼球運動データを指標として

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1991 ;(33):55-56.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197343343

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8.学習 E-2 日本語ガーデンパス現象に及ぼす目的語有生性の影響 : 助詞ヲとニの場合

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1998 ;(40):325.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197346044

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9.PB313 構造的曖昧文の理解における文脈情報の効果 : 眼球運動データを指標として

作　　者：井上雅勝

出　　处：Annual Convention of the Japanese Association of Educational Psychology. 1993 ;(35):166.

出版社：Japanese Association of Educational Psychology

文章 ID：197349571

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